1、音乐律动幼儿园小班教案1 活动过程： 开始部分： 请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。 进行部分： 教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。
2、《身体奏乐》小班音乐律动教案 篇1 【活动目标】 进一步区分对身体主要器官和部位的认识。 发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。 萌发喜爱打击类音乐活动。 能根据音乐的速度，变换动作速度。 引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
3、幼儿体验游戏规则：幼儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。幼儿游戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片，幼儿看图找相应数量的伙伴拉手，唱歌游戏。最后幼儿在老师的带领下站成一个大圆圈，边唱歌边进行游戏。（评析：掌握游戏规则是本次活动的重点和难点。
4、幼儿园小班律动《小手爬》教案 篇1 活动目标： 理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。 在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。 能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 活动准备： 幼儿已有合拍做动作的经验。
5、一）听音乐，寻找其中反复出现的乐句。师幼一同欣赏乐曲，教师随音乐节奏轻微摆动身体，当出现咿呀咿呀呦乐句时，教师与幼儿目光交流、呼应。我们一起来和它打个招呼吧！听到咿呀咿呀呦的时候，请大家挥挥小手。（师幼一同再次欣赏音乐，教师把手放在耳边以示专注倾听。
6、幼儿园小班音乐教案：小星星（1） 打击乐：小星星（1） 活动目标： 1 、感受4|4拍的音乐节奏； 2 、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍； 3 、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
1、音乐中用长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓所奏出的具有特性的短小旋律和音响，分别代表小鸟、鸭子、猫、爷爷、少先队员彼得和猎人的射击声等。
2、在《彼得与狼》这部音乐作品中，长笛、双簧管、单簧管、大管、弦乐四重奏、定音鼓和大鼓这几种乐器被巧妙运用，分别代表了不同的角色和场景。长笛的高音区以其清脆灵动的音色，生动地描绘了小鸟的活泼与机敏（片段1）。弦乐组则通过细腻而富有表情的演奏，展现了彼得的聪明与勇敢（片段2）。
3、树懒「闪电」，2016年红遍大街小巷。另外，本届奥斯卡最佳动画短片，由皮克斯创作 的《Piper》获得。《PIper》中文名《鹬（yù）》，就是那个“鹬蚌相争”的鹬，短片讲述一只饥饿的小矶鹬努力克服恐水症，到海浪肆虐的沙滩上觅食的故事。皮克斯耗时三年创作，短短6分钟，技术几可乱真，画风温暖治愈。
小鸟在一棵参天大树下大声地吟唱。天空中，小鸟宛如歌唱家，自在地吟唱着歌曲。调皮的小鸟欢快地唱着歌，在天空自由地翱翔。鸟儿在天空中快乐地飞翔，高声地歌唱。百灵鸟站在树枝上，唱出美妙的歌声。小鸟舒适地依偎在大树的怀抱中，欢快地唱起了“小兔子乖乖”。
油蛉在这里轻声歌唱，蟋蟀们在这里弹奏琴弦。 鸟儿在花团锦簇中筑巢，它们快乐时，便呼唤朋友，展示它们悦耳的歌喉，唱出悠扬的曲调，与轻风流水和谐共鸣。 溪水野性十足，索溪宛如一个在山间跳跃的野孩子，时而环绕着山峰疾驰，时而撅着屁股，赌气地独自玩耍。
小鸟在唱歌仿写拟人句有：鸟的声音很好听，就像一个音乐家在演奏一首优美的乐曲。水鸟站在柳树上唱歌，琴弦被流水拨动。一只麻雀衔着几片叶子，下面的鸟儿在叫。他们在拍卖吗？太阳还没露面，金莺就开始了它们的音乐会。老黄鹂啁啾，但谁能听到它们？鸟儿像星星一样在树上歌唱。
水鸟立于柳枝之上，悠扬的歌声随着流水潺潺流淌。 一只麻雀嘴里叼着树叶，树下的鸟儿们和着节拍歌唱。难道他们在进行一场音乐竞价？ 在太阳尚未露出地平线之时，金莺们便开始了它们热闹的晨曲。老黄鹂们啁啾作鸣，却鲜有人能聆听其音。
小鸟在树上唱歌仿写拟人句子如下：小鸟在树枝上轻唱，宛如一位歌手在舞台上吟唱自己的心声，树枝随着它的歌声轻轻摇曳，仿佛是大自然的和谐伴奏。小鸟坐在树梢上，口中流淌出甜美的旋律，就像一位诗人在朗诵诗篇，充满了对世界的热爱与期待。
鸟儿的歌声如同优美的乐章，在树梢间轻轻飘扬。清晨，树上的小鸟便开始它们的晨曲，叽叽喳喳，活力四射。在树的庇护下，小鸟们唱起了轻柔的摇篮曲，悠扬动听。鸟儿在枝头欢快地跳动，其间的歌声如清泉般悦耳，洗去了人们心头的烦恼。星星般的鸟儿在夜幕下树梢上，低语着天籁之音。
