1、初中生字写不好，可以采取以下措施来改善：多进行临摹练习：购买临摹本：选择一本适合初中生水平的临摹本，上面通常会有规范的字体供学生模仿。定期练习：利用课余时间，定期在临摹本上进行练习，注意按照字帖上的字形、笔画顺序和结构进行书写。
2、教导孩子可以从描红开始。描红就是临摹字帖，孩子如果开始的时候写不好字，父母就可以让孩子从描红开始，先强化一下字的笔画和结构，才能写好字。而且，作为家长我们应该懂得循序渐进的道理，写字的水平需要不断提高，而不是一蹴而就的，不要让孩子心浮气躁。
3、初中生字写不好，可以通过以下几个方法来提升书写水平：坚持临摹练习 购买合适的临摹本：选择一本字迹清晰、风格符合个人喜好的临摹本，这是提升书写的基础。定期练习：利用课余时间，如课间休息或放学后，坚持临摹练习。通过反复模仿范本中的字形和笔画，逐渐掌握书写技巧。
4、如果你希望提升字迹，可以考虑购买一本临摹本，利用空闲时间进行练习。临摹是提升字迹的有效方法之一，通过模仿优秀的字迹，可以逐渐掌握书写的技巧和美感。然而，要写得一手好字，并非仅仅依靠临摹就能实现。握笔手法、力道以及书写时的心态都至关重要。
在初中阶段开始练习书法，绝对不会太晚，效果也非常显著。我女儿在读初一的时候，字迹非常潦草，很难看。经过一番打听和网上搜索，我们发现“手写楷体”是最适合练习的字体，因为这种字体字形方正，结构严谨，非常适合初学者。我们找到了相关的字帖，发现网上的字帖质量很好，就从笔画简单的字开始练起。
孩子什么时候练字最有效果1 什么时候适合练习写字是由孩子手部关节肌肉和神经发育所决定的。1-3幼儿期不太建议练习写字。
孩子已上小学，对汉字有一定积累，对字的结构有初步认识。但由于力量不足，练字时间不宜过长，建议控制在20分钟之内。二年级至三年级为最佳时机：此时孩子的手臂肌肉和关节发育基本健全，具备写字横平竖直的能力。之前的兴趣培养为孩子打下了良好基础，此时正式练字效果最佳。
俗话说字如其人，一手好字对孩子的学习和成绩的提高有非常重要的意义，所以练字一定要趁早，最好是在幼儿园大班就开始练，按照严格的步骤，脚踏实地，等到了3年级后，不管作业多少，你都能轻松适应。
报班练字：能提高书写技巧，但需要专业的书法知识学习和训练，且效果不一定比在家里好。硬笔书法6岁开始学比较好。和英语启蒙不同，硬笔书法并不是越早学习越好，一般来说，孩子在6周岁开始学习硬笔书法是比较合适的。
就孩子的年龄而言，幼儿园升小学前半年到小学二年级是最好的时间段，也就是孩子的5-8岁。这个时候孩子刚刚接触写字，还没有什么写字习惯，这正是让孩子养成良好书写习惯的最佳时间，如果等孩子有了不好的习惯在去改，就没那么容易。
要在小组内组员自发形成“小山头”，一经发现，工作员要巧妙地运用随机抽样的方法组织小组活动，自然令其拆散，以达到所有组员互动的目的。 （5）在小组活动行程过半时，工作员应协助组员真实表述对小组活动的感受，从中发现问题，总结经验，以使下一阶段的活动更符合组员的兴趣爱好。
开展自助及互助计划，鼓励老年人参与活动策划、组织工作，如活动宣传、场地布置、节目准备，甚至主持等。鼓励老年人根据个人特点提供互助服务，如理发、读写信、教唱歌、跳舞或乐器等。发展老年志愿者，实现老有所为。协助老年人成立志愿者小组，参与社区义务工作，成为沟通桥梁，使老年人增强老有所为的信心。
工作员在小组活动之前，要作好充足的准备工作。尤其是第 一次小组活动，工作员事先要有周密的考虑，包括语言的运用、游戏 类型的选择、 所组织的活动或游戏一定要简单易学，使老人一听一看就懂， 要使游戏具有趣味性，切记不要太难，否则老人会因做不到而感到自 己无能。
身体健康方面的服务；包括健康服务和健康照顾有关的服务。前者是为老年人提供的与身心健康直接有关的治疗、康复、预防等方面的服务；后是为老年人提供的与身心健康间接相关的生活照料、家务助理、出行协助、事务管理等服务。
