/8+2/8。1/4+2/4。7/12+2/12。4/13+1/13。5/15+2/15。4/25+2/25。5/15+2/15。7/17+2/17。3/9+1/9。4/16+2/16。8/14+1/14。1/10＋4/10。7/18+4/18。7/26+1/26。2/14+4/14。4/8+1/6。4/15+2/10。5/12+2/8。7/15+1/10。5/9-2/12。
同分母分数相减，分母不变，分子相减所得的差作为差的分子。异分母分数相减，先通分，化为同分母的分数后，再按同分母的减法法则进行运算。带分数相减，先将各带分数化为假分数，再通分化为同分母的分数，然后按同分母分数相减的法则进行运算，最后的差化为带分数或整数。
*5）/（8*5）+（9*4）/（10*4）=35/40+36/40=71/40，这是一个混合数，可以写作1 31/40。通过这些例子，可以看出解决异分母分数加减法的关键步骤是找到最小公倍数，将分数转换为同分母的形式，然后进行加减运算。希望这些例子能够帮助五年级学生更好地掌握分数加减法的技巧。
/5+1/7=12/35。1/5-1/7=2/35。1/4+1/9=13/36。1/4-1/9=5/36。1/8+1/9=17/72。1/8-1/9=1/72。1/10+7/9=79/90。5/7-1/6=23/42。1-5/9=4/9。1/5+3/8=23/40。13/4+1/5=19/20。12/3-3/5=1/5。
在小学五年级下册的学习中，异分母分数的加减法是重要的内容之一。这类题目往往需要学生掌握分数的基本知识和熟练的计算技巧。下面是一些练习题，旨在帮助学生加深理解和提高计算能力。 9/7 - （2/7 - 10/21） 这个题目要求学生能够先进行括号内的计算，再进行减法运算。
+4=4056-9=4755+6=6128-9=1946-7=3..（以此类推，可参考篇8中的口算题）带括号计算 43+（28-13）=5879-（13+11）=5567-19+21=6..（以此类推，可参考篇8中的计算题）以上口算题涵盖了小学二年级数学中的基础加减法、乘法口诀、两位数加减法、混合计算、除法与带余除法以及简单三位数加减法等知识点，适合学生日常练习使用。
【 #二年级# 导语】口算是数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。以下是 无 整理的《小学二年级两位数的加减法口算题（三篇）》，希望帮助到您。
口算 40×8= 50+80= 4×21= 50÷9= 300+500= 190-90= 120-60= 40×7= 37÷5= 820-800= 8×40= 43×2= 820-20= 3×28= 47×2= 59+26= 56-39= 40×7= 160-80= 30+600= 填空 在括号里填上合适的单位。（1）铅笔长20（ ）。 （2）楼房高13（）。
不带答案 13+76 24+65 35+54 46+53 57+22 60+35 89+10 46+11 进位退位是指数字超过十或小于10 望采纳，谢谢。希望您点击采纳为最佳。
以下是可以打印的1-6年级口算经典题，涵盖了加减乘除等基本运算，适合不同年级的学生进行练习。
方法 两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64 解 ：加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。
1、同时，构建JAVA开发环境也是必不可少的步骤，包括安装JDK（java Development Kit）和配置环境变量等。Java语言基础学习 掌握基本语法：学习Java的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构（如循环和条件语句）等。这些基础知识是学习任何编程语言的基础。
2、Java基础：学习Java语言的基本语法，包括变量、数据类型、运算符、控制结构等。面向对象：深入理解Java的面向对象特性，如类、对象、继承、多态等。集合框架：学习Java的集合框架，包括list、Set、Map等常用集合类的使用。JDBC与Mysql：掌握JDBC的基本用法，以及如何使用JDBC连接mysql数据库。
3、第一步是安装好JDK，写一个HelloWorld。第二步是学习Java的语法，要搞清楚的关键字（public，protected，private，static）等等的用法。第三步是学习Java的面向对象的编程语言的特性的地方。比如继承，构造器，抽象类，接口，方法的多态，重载，覆盖，Java的异常处理机制。第四步就是开始熟悉Java的类库。
1、ja的四个声调的字分别如下：第一声：加，如加法、加油等。第二声：假，如假如、假象等。需要注意的是，虽然“假”是第二声，但在一些词语如“不假思索”中，它可能因连读或语境的影响而发音略有变化，但基本声调仍为第二声。第三声：驾，如劳驾、驾驭等。
2、当ja读作第三声时，可以读作“驾”，这个词在汉语中同样有着多种含义，如劳驾、凌驾、驾驭、驾凌、御驾、车驾、枉驾、劝驾、驾照等。这些字都源于同一个音节，但通过声调的不同，它们各自承载了不同的含义和文化意义，展现了汉语声调的魅力。汉语的声调系统对于理解词汇的意义至关重要。
3、总而言之，虽然“ja”不能直接构成汉字，但在加入“i”后，我们就能发现许多与之对应的汉字，如“家”、“加”、“驾”、“稼”等。这些汉字不仅在读音上与“ji”相符，而且在意义和用法上也各具特色，共同构建了汉语的丰富词汇体系。
4、普通话共有四个声调，分别是第一声、第二声、第三声和第四声，每种声调都有其独特的发声特点和音调模式。第一声的特点是发音高且平稳，第二声则是音调逐渐下降再弯曲，第三声则先下降后变得平稳，第四声则是音调快速下降并带有短促的强调。因此，在发音“ja”字时，必须发出第三声的音调。
