浙江传媒学院虚拟现实技术专业于2024年成立，是国家教育部批准新增的专业之一。专业特色：该专业融合了影视摄影与制作专业多年积累的深厚资源与实践经验，以行业前沿的虚拟现实技术为教学核心。培养目标是具备深厚传媒素养、掌握多学科交叉知识的高级技艺复合型人才。
北京大学：北京大学计算机科学与技术专业设有虚拟现实研究方向，注重虚拟现实技术的研究与应用，开设了计算机图形学、计算机视觉、虚拟现实等相关课程。
常州信息职业技术学院：该校设有虚拟现实技术应用专业，专注于培养学生在虚拟现实领域的技术能力和应用能力。苏州市职业大学：该校也开设了与虚拟现实技术相关的专业，致力于为学生提供全面的虚拟现实技术教育和培训。
虚拟现实并非一个独立的专业，而是一个跨学科的领域，涵盖计算机科学、光学、电子学、生物学、机械工程等多个方向。 在硬件设计与开发领域，涉及的专业包括计算机科学与技术（例如清华大学）、光学工程（例如浙江大学）等，这些专业对虚拟现实硬件技术有深入的研究。
江西财经大学虚拟现实技术专业旨在培养能从事虚拟现实相关工作的卓越应用人才，具有鲜明特色和诸多优势。培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展需要，掌握虚拟现实基础理论、引擎开发等技术和技能，能从事虚拟现实产品开发等工作，具备相关素质、艺术素养、创新思维和创业特质的卓越应用人才。
虚拟现实技术考研可选院校清单： 北京大学：计算机科学与技术专业设有虚拟现实研究方向，重点关注虚拟现实技术的研究与应用，课程包括计算机图形学、计算机视觉、虚拟现实等。
1、近年来，全球科技企业持续发力虚拟现实（VR）产业，关键技术不断取得突破，终端产品加速成熟，内容的数量和质量显著提升，全方位保障高品质消费体验，2021年全球虚拟现实（VR）终端产品出货量突破1千万台。
2、虚拟现实技术立体化了人们的感知空间，使得人们能够在虚拟环境中进行身临其境的体验。这种体验不仅限于娱乐和游戏领域，更可以应用于教育领域。通过VR技术，学生可以足不出户地环游世界，学习各种课程，从而极大地拓宽了学习的边界和可能性。
3、综上所述，VR虚拟现实技术在未来具有广阔的发展前景和深远的社会影响。随着技术的不断进步和应用领域的不断拓展，VR技术将为人类带来更加便捷、高效、有趣的生活和工作方式。
4、根据《VR/AR白皮书2021》，虚拟现实VR（包含增强现实AR）正在成为工业数字孪生、沉浸式教学等传统行业转型升级的重点发展路径。2020-2021年被视为虚拟现实驶入产业发展快车道的关键发力时窗。预计到2024年，全球在AR/VR技术上的支出将超过720亿美元，这表明各行各业正在迅速采用这些沉浸式技术。
尽管目前的技术尚未成熟，但已经有一些实验项目展示了全息技术的潜力。例如，通过使用投影仪、立体显示设备和传感器等技术，研究人员能够创建出逼真的虚拟环境。这些实验项目为全息游戏的发展奠定了基础。未来，随着技术的进步和成本的降低，全息游戏有望变得更加普及。
另一种实现途径，就是三维空间全息显示，相当于VR/AR技术的升级版。它在实现上更为实际，能广泛应用于游戏和生活中的各个方面。尽管如此，为了体验全息游戏，人们可能仍需装备一间房子大小的设备。这不仅是一种技术的革新，更可能引领生活方式的全面变革。
分析师表示，很明显，这种新的沉浸式增强现实可以带来强大而有说服力的游戏平台，并且还是用于商业部署的有效协作工具。除游戏领域外，全息技术还将在虚拟购物，旅游，教育等领域发挥重要作用。它将为用户带来比虚拟现实更好的体验。但是，全息镜头的消费版将不会在短期内推出。
可能性其实不会太大，因为人在这个社会生活，如果真的有了类似于刀剑神域的这种游戏那么就会有许多的人可能会放弃现实。到那虚拟世界来逃避最后分不清现实与虚拟，社会也会因此而陷入一小部分的断层。全息游戏存在方式 全息游戏是通过游戏头盔或游戏仓，将脑电波反射到系统中的一种网游形式。
科技的步伐从未停歇，我们正站在一个历史的转折点上，目睹着虚拟与现实的交融。尽管过去的二十年里，我们或许未能实现全息网游的终极形态，但每一步创新都在为这一愿景铺垫。现在，我们已经体验到真实体感游戏的雏形，例如那些戴上沉浸式眼镜，仿佛置身于游戏世界中的设备。
