1、人物行为：该男子每日天不亮即开始整理，直至晚上九点多，风雨无阻。其行动超越了个人生存需求，体现了对公共秩序的尊重。核心立意：面对社会问题，普通人以行动践行公德心，彰显责任担当。其善举虽小，却如微光汇聚，照亮社会文明之路。适用主题：公德、社会责任、自律、榜样。
2、综上所述，樊锦诗、张桂梅和王津这三位热点人物素材，分别从坚守与热爱、师德与奉献、工匠精神与文化传承等角度为考生们提供了丰富的论据支持。在写作过程中，考生们可以根据具体主题灵活运用这些素材，使文章更加生动有力、论据充分。
3、越王勾践卧薪尝胆 春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下 了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。
写出一篇高分的考场作文，不仅立意和分论点的书写十分重要，素材的积累更是重中之重。 教资综合素质作文素材整理 拼搏 贝多芬拼搏成长。
篇一：小学教资作文素材万能2022 教资的名人故事素材整理 20世纪30年代，李立三主持工作时，推行“左”的路线，给中国造成了不小的损失。后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。
教师资格证综合素质作文范文三篇 范文一：职业道德 但丁曾经说过：”道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。 关爱学生是教师职业道德的核心要求。
有一天，他阅《太平广记杨素》篇，对“破镜重圆”的典故心起疑惑：结实的古铜镜怎么会分为二呢？为了解开这个疑惑，钱钟书在书房里踱来踱去，百思不得其解。他抬头看到书柜上摆着一面铜镜，便挥手拿起，毫不犹豫地往地上摔。钱钟书左看右看，除了有一些磕碰的痕迹，并没有裂开。
在教育中，教师可借鉴傅雷的教育方式，既做学生的严师，严格要求他们的学习和行为；又做学生的益友，关心他们的内心世界，助力学生全面发展。自律/严谨/负责什么人：傅雷是我国伟大的翻译家和作家。什么事：傅雷始终秉持真理第学问第艺术第一的原则与态度。
综上所述，樊锦诗、张桂梅和王津这三位热点人物素材，分别从坚守与热爱、师德与奉献、工匠精神与文化传承等角度为考生们提供了丰富的论据支持。在写作过程中，考生们可以根据具体主题灵活运用这些素材，使文章更加生动有力、论据充分。
越王勾践卧薪尝胆 春秋时期，吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下 了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈辱，终被放回越国。
苏霍姆林斯基是前苏联著名教育理论家与实践家，其教育思想强调爱的教育、道德培养、智育与全面发展的结合，为教师资格考试综合素质科目作文提供了丰富的理论论据。
教师资格证综合素质作文范文三篇 范文一：职业道德 但丁曾经说过：”道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。 关爱学生是教师职业道德的核心要求。
