今年多所院校毕业生确实将采用网络视频答辩，主要受疫情影响，高校为保障学生毕业工作有序开展而采取此措施。具体如下：清华大学：制定了《因应疫情防控工作的学生毕业工作方案》，符合答辩条件的学生可进行网络答辩，学术水平要求和程序等与线下答辩一致。
已开展网络答辩的高校及安排清华大学2月27日举办首场在线学位论文答辩，制定《因应疫情防控工作的学生毕业工作方案》，明确符合条件的学生可网络答辩，学术水平、程序与线下一致，确保合法合规、规范公正公开。
届岭南师范学院商学院的本科生论文答辩是线上的。岭南师范学院为了确保2025届毕业生学位论文答辩的顺利进行，采用了腾讯会议视频答辩的形式进行。这一决定使得学生们能够在不受地域限制的情况下参与答辩，同时也为答辩过程提供了便捷性和灵活性。
北京工业大学：召开疫情防控工作领导小组第10次全体会议，谢辉书记强调要加强预判，妥善制定线上教学、考试、招生等相关工作规章制度，但未明确说明复试形式。
疫情期间，毕业生可通过线上答辩、关注扩招政策、参与网络招聘等方式分别解决论文、考研、找工作问题。关于论文：广泛开启线上答辩，灵活处理选题线上答辩：教育部明确对春季毕业研究生可组织开展远程视频答辩，目前已有20多所高校安排部分毕业生以网络视频方式进行论文答辩。
清华大学根据《因应疫情防控工作的学生毕业工作方案》，允许符合答辩条件的学生进行网络答辩。2月27日，清华大学首场在线学位论文答辩成功举办，学术水平要求和程序与线下答辩一致，全程历时5小时，确保了合法、合规、规范、公正、公开。上海交通大学对尚未进行论文答辩的研究生，采用视频方式进行答辩。
1、甲方是：中小型教育机构，为他们新一层的的教学办公楼，1层，4个教室，1个办公区域，1个服务器机房，进行网络搭建。基本的要求用6个字概括是：安全 快速 稳定 虽然是小型项目，但我们同样会100%的认真对待，所以派出了我们专业的，严谨的，却又极富个性的技术团队，很快，各位，就能领略到他们的风采。这是我们的精英团队，各个都是高手中的高手。
2、预演练习：进行多次模拟答辩，熟悉答辩流程，同时检查网络连接的稳定性。这有助于提升自信，减少答辩时的紧张感。答辩过程 开场白：向评委打招呼，并简要介绍自己的身份、专业以及答辩的主题。开场白应简洁明了，为后续的答辩内容做好铺垫。PPT展示：利用ppt展示研究成果或项目内容。
3、答辩开场白和结束语如下：开场白：各位老师，上午好！我是xx专业xx班的xxx，我的毕业设计题目是xxxx。
4、答辩一般流程分为开场介绍、内容陈述、评委提问与回答、总结致谢四个环节，注意事项包括做好前期准备、注意陈述技巧和把控现场交流等。答辩流程开场介绍：简要介绍自己、论文（项目）题目和导师等基本信息，给评委留下良好第一印象。内容陈述：清晰阐述研究背景、目的、方法、结果和结论等核心内容。
正方一辩：各位老师、同学，大家好！我方坚信小学生上网利大于弊。首先，上网是适应知识经济时代的必要手段。其次，网络提供了实用便捷的学习资源。再者，网络已成为现实教育的辅助工具。因此，我们小学生上网利大于弊。反方一辩：尊敬的老师、同学们，我方认为小学生上网弊大于利。网络信息的复杂性可能影响小学生的健康成长。
小学生的好奇心是十分强烈的，他们对生活也缺乏辨别能力，所以，我认为小学生上网弊大于利。据调查，在3000多万的中国网民中，青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示，64%的中小学生有上网经历。
明确观点：小学生上网利大于弊。在信息化时代，网络为小学生提供了前所未有的学习和成长机会。网络资源丰富，促进学习多元化： 网络为小学生提供了海量的教育资源，包括在线课程、教学视频等，有助于他们拓宽知识面，提升学习效率。 实时更新的资讯信息，让小学生能够紧跟时代步伐，了解世界动态。
谢谢主席。各位评委，各位观众，大家好。我方观点是小学生上网弊大于利。众所周知，小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格，没有良好的辨别是非能力，对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利，理由有三。 网络至今未得到规范化管理。
只要我们能够合理控制上网时间，引导小学生正确使用网络，那么这些弊端是可以得到有效避免的。综上所述，小学生上网的利处明显大于弊端。我们应该充分利用网络的优势，为小学生创造一个更加广阔、便捷的学习和生活环境。同时，也要加强对小学生的网络素养教育，让他们能够在网络的海洋中健康、快乐地成长。
